Elevhälsa | Skolutvecklarna Sverige

Hur ser sambanden mellan elevers olika förmågor och deras behov av stöd ut i den svenska skolan?

Under veckan 10-12 augusti deltog jag på EARLIs konferens ”Learning difficulties and inclusion” anordnad på nätet av UCL Institute of Education i London (se föregående blogginlägg för en sammanfattning). Där presenterade jag min och Billy Janssons studie ”First exploration of neurocognitive abilities in Swedish schoolchildren with and without Special Educational Needs”. Nedan följer ett referat: …

Läs mer

Rapport från EARLIs konferens om skolsvårigheter och inkludering

Jag deltog i EARLIs forskningskonferens 10-12 augusti anordnat av mitt gästuniversitet UCL Institute of Education i London, via nätet. Temat i år var ”Learning difficulties and Inclusion”. I detta blogginlägg kommer jag att sammanfatta några intressanta föreläsningar och diskussioner. I nästa blogginlägg kommer jag att referera till vår spännande forskning kring elevers förmågor i det …

Läs mer

En resursskola på vetenskaplig grund?

Det är ett välkänt uttryck att ”pendeln svänger” över tid. Jag firar tjugofem år i skolans värld och mycket har förändrats. En del till det bättre, annat till det sämre, många saker är bekanta och har inte förändrat så mycket, men en hel del är också annorlunda än förr. Jag läser i DN i sommar …

Läs mer

Får eleverna det stöd de behöver – om vårt tredelade stödsystem

En speciell vår med många orosmoln har skiftat till en blomstertid som nu kommit, även i år. Några dagar återstår ännu för att utvärdera det som varit och ägna några framåtblickande tankar, innan en tid för välbehövlig vila och återhämtning. Jag har tidigare skrivit om vikten av att utvärdera elevhälsoarbetet systematiskt varje år, här: https://bit.ly/378iA0Z När …

Läs mer

Hjärnpodden om vår förmåga att tänka om vårt tänkande

Idag släpps första delen i en speciell poddserie av Hjärnpodden, där jag och kloka Kristina Bähr pratar om välbefinnande, hälsa och strategier för att hantera t ex tankar av oro. I detta avsnitt är utgångspunkten vår förmåga att tänka om vårt tänkande – metakognition, samt hur vi kan utveckla vår medvetna närvaro och uppmärksamhet. Hjärnpodden …

Läs mer

Inbjudan till REFLECT-projektet

NU går REFLECT-projektet in i nästa fas. Vi har öppnat intresseanmälningarna för skolor, lärare och elevhälsopersonal. Vill ni vara med och utveckla elevers socioemotionella och exekutiva förmågor och färdigheter i ett vardagsnära arbete på skolan? Vill ni öka trygghet, studiero, skolanknytning och skolnärvaro? Var med och bidra i utprövningen och ta del av en kostnadsfri …

Läs mer

Vilken roll spelar handledningsmetodiken för elevhälsoarbetet – samt – PASS-modellen som verktyg för kartläggning och utredning av behov

Jag vill tipsa om två av höstens mycket uppskattade utbildningar som utgör två viktiga ben i ett fungerande barn- och elevhälsoarbete på en förskola eller skola: ”En fungerande handlednings- och samtalsmetodik är en av de viktigaste framgångsfaktorerna för ett främjande, förebyggande och åtgärdande arbete på en förskola eller skola.” Vi har alla varit på både …

Läs mer

Vilka effekter har det på eleverna beroende på hur vi utformar stödet?

Senaste numret av tidningen Specialpedagogik har tema Finland. Här ingår spännande reportage som gör skillnaderna mellan Sverige och Finland tydliga. Det gäller såväl synen på specialpedagogikens arbetssätt, yrkesrollerna specialpedagog och speciallärare, liksom hur man ska tolka inkluderingsbegreppet. Genom åren har jag återkommande besökt finska skolor och motsvarigheter till specialpedagogiska skolmyndigheter och föreläst om elevhälsa. Jag …

Läs mer

När skolan flyttar hem…

UR har startat en fin programserie som heter ”När skolan flyttar hem” om utmaningarna med distansundervisning ur föräldra- och elevperspektiv. Jag deltog nyligen i avsnitt två ”Hur ska vi få nånting gjort hemma” som innehåller tips från såväl lärare, föräldrar, elever och från mig som psykolog. Avsnittet hittar du här: https://urplay.se/program/216964-nar-skolan-flyttar-hem-hur-ska-vi-fa-nanting-gjort-hemma

Läs mer

Vi måste lyfta elevhälsoarbetet när skolan flyttar hem…

Jag har tillsammans med några kloka elevhälsokollegor som är verksamma på olika håll i landet skrivit en artikel i Skolvärlden om vikten av att lyfta fram elevhälsoarbetet i denna situation som uppstått kring bl.a. distansundervisning och elevers behov av stöd. https://skolvarlden.se/artiklar/vi-maste-lyfta-elevhalsan-nar-skolan-flyttar-hem Med vänlig hälsning, Petri Partanen PS. Dela gärna. DS

Läs mer

Kategori: Elevhälsa

Hur ser sambanden mellan elevers olika förmågor och deras behov av stöd ut i den svenska skolan?

Rapport från EARLIs konferens om skolsvårigheter och inkludering

En resursskola på vetenskaplig grund?

Får eleverna det stöd de behöver – om vårt tredelade stödsystem

Hjärnpodden om vår förmåga att tänka om vårt tänkande

Inbjudan till REFLECT-projektet

Vilken roll spelar handledningsmetodiken för elevhälsoarbetet – samt – PASS-modellen som verktyg för kartläggning och utredning av behov

Vilka effekter har det på eleverna beroende på hur vi utformar stödet?

När skolan flyttar hem…

Vi måste lyfta elevhälsoarbetet när skolan flyttar hem…

VÄLKOMMEN TILL PETRI PARTANENS BLOGG

Sök bland tidigare inlägg

Prenumerera på Petris blogg

KATEGORIER INLÄGG