Lek | Skolutvecklarna Sverige

Leken som grund för barns lärande och utveckling – om fri lek, vägledd lek och direkt undervisning

Lek är grunden för barns utveckling, lärande och välbefinnande. Detta betonas i förskolans reviderade läroplan (Lpfö 18 rev. 2025). Den har en självklar status i förskolan idag. Men hur förstår vi leken som fenomen? Jag har i tidigare blogginlägg skrivit en hel del om leken här. I leken får barnen möjlighet att imitera, fantisera, bearbeta …

Läs mer

Vilka effekter har leken för barns lärande, välbefinnande och utveckling?

”Leken har både kognitiva och känslomässigt uppbyggliga effekter. Den kan bidra till välbefinnande, känsla av sammanhang och meningsfullhet. Leken trivs nära motivationen som i sin tur får näring av känslan av att kunna. Men den är också en aktivitet som ger barn verktyg för att förstå och hantera sintillvaro och sitt liv.” Ur Petri Partanen …

Läs mer

Kategori: Lek

Leken som grund för barns lärande och utveckling – om fri lek, vägledd lek och direkt undervisning

Vilka effekter har leken för barns lärande, välbefinnande och utveckling?

VÄLKOMMEN TILL PETRI PARTANENS BLOGG

Sök bland tidigare inlägg

Prenumerera på Petris blogg

KATEGORIER INLÄGG