Kompensatoriskt perspektiv | Skolutvecklarna Sverige

Från barns ryggsäckar till att främja likvärdighet i vardagen – en processinriktad utbildning för förskolan

Så rullar verksamheten igång igen i förskola och skola. De två första veckorna i augusti har jag fått möta kloka lärare och elevhälsopersonal i både grundskola och på vuxenutbildningen – med fokus på elevhälsa, studiestrategier, metakognition och självreglering. Teman som ligger mig varmt om hjärtat och som också berör förskolan. Det gläder mig att flera …

Läs mer

Att utveckla barns förmågor i förskolan – ny bok!

Barn i förskoleåldern har olika förutsättningar i sin ryggsäck när de kommer till oss i förskolan. Hur vi förstår dem och kan arbeta både främjande och förebyggande för att utjämna skillnader och öka likvärdigheten är en viktig del av förskolans arbete. Jag är oerhört glad över att min nya bok för förskolan, ”Att utveckla barns …

Läs mer

Sväller pyramiden hos er? – Om det kompensatoriska uppdraget i skolan

På ett antal skolor som jag mött de senaste åren har vi myntat uttrycket ”den svällande pyramiden”. En krass beskrivning är att det förebyggande arbetet i form av extra anpassningar sväller ut och blir omfattande. En effekt är att extra anpassningar kan bli oöverskådliga att implementera och följa upp, inte minst för de lärare som …

Läs mer

Kategori: Kompensatoriskt perspektiv

Från barns ryggsäckar till att främja likvärdighet i vardagen – en processinriktad utbildning för förskolan

Att utveckla barns förmågor i förskolan – ny bok!

Sväller pyramiden hos er? – Om det kompensatoriska uppdraget i skolan

VÄLKOMMEN TILL PETRI PARTANENS BLOGG

Sök bland tidigare inlägg

Prenumerera på Petris blogg

KATEGORIER INLÄGG