Nytt poddavsnitt om elevhälsa för alla

Nu finns senaste avsnittet av “Elevhälsopodden” ute. Jag fick äran att gästa den och prata om elevhälsa för alla: hur vi kan förstå främjande, förebyggande och åtgärdande arbete, och varför relationsarbete är mer än enbart arbetet med den känslomässiga relationen, Läs mera

Läs mera...

Föreläsning i Österbotten om elevhälsa ur ett hela-skolan-perspektiv

I videon nedan kan du ta del av intervjuer från min föreläsningsdag på Österbottens elevvårdsdag i Norrvalla, Vörå, Finland.

Jag berättar inledningsvis om hur begreppet elevhälsa i Sverige uppstod från de tre spåren elevvård, skolhälsovård och pedagogiskt arbete. Under dagen Läs mera

Läs mera...

Nytt år, nya utmaningar…

Då är vi igång med att utveckla det hälsofrämjande och förebyggande arbetet 2020. Tisdag den 7:e januari höll jag föreläsning i Vara kommun om ”Hälsa för lärande – Lärande för hälsa.” – den kunskapsöversikt som jag skrivit för Skolverket.

Vara Läs mera

Läs mera...

Vi måste prata mer om likvärdigheten (del 1)

Så har Pisaresultaten för 2018 ankommit och med dem glädjen över att kurvorna pekar uppåt för Sverige. En stund kan vi vila i den glädjen, även om ett resultat i relation till ett genomsnitt inte säger allt.

Mer intressant är Läs mera

Läs mera...

Att utveckla elevhälsoarbetet 23:e jan 2020

Det finns fortfarande platser till utbildningsdagen i att utveckla elevhälsoarbetet 23:e januari 2020 i Stockholm som jag håller i. 

Dagen är ett tillfälle att ta del av hur man utvecklar ett välfungerande elevhälsoarbete på skolan, såväl i elevhälsoteam som arbetslag. Läs mera

Läs mera...

Recension av boken

Jag är glad över den fina recensionen i tidningen Specialpedagogik av min senaste bok ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”.

Du kan läsa hela recensionen genom att klicka på länken nedan:

Läs mera...

Det var en gång en kommun som lade ner alla sina särskilda undervisningsgrupper på ett bräde…

Det var en gång en kommun som lade ner alla sina särskilda undervisningsgrupper på ett bräde. Eleverna skulle återinkluderas. Det gick sådär halvbra. Efter ett par år uppstod informella små grupper av alla möjliga modeller: I F-6-skolans fuktskadade källare. I Läs mera

Läs mera...