fbpx
skolutvecklarna.se

Frågor som utvecklar förmågor – Om den tysta matematikundervisningen

skolutvecklarna

Vi måste prata mer om matematikundervisningen. Jag läser Skolinspektionens rapport om matematikundervisningen i åk 4-6. Man konstaterar att ämnet fortfarande är ett tyst ämne för ett stort antal elever (1). I rapporten undersöker man elevernas interaktion – dvs hur eleverna Läs mera →

Läs mera...
Bedömning, Förmågor, Matematik, Metakognitiva strategier, Okategoriserade, Självreglering, Skola, strategier i lärande, Undervisning
Lämna en kommentar

Vilken roll spelar handledningsmetodiken för elevhälsoarbetet – samt – PASS-modellen som verktyg för kartläggning och utredning av behov

skolutvecklarna

Jag vill tipsa om två av höstens mycket uppskattade utbildningar som utgör två viktiga ben i ett fungerande barn- och elevhälsoarbete på en förskola eller skola:

“En fungerande handlednings- och samtalsmetodik är en av de viktigaste framgångsfaktorerna för ett främjande, Läs mera →

Läs mera...
Bedömning, Elever i behov av stöd, Elevhälsa, Förebyggande arbete, Förmågor, Förskola, Främjande arbete, Gymnasiet, Lärmiljöer, Metakognitiva strategier, PASS-modellen, Skola, Skolutveckling, Undervisning
Lämna en kommentar

Vad är en strategi, egentligen? Om strategier i lärandet

skolutvecklarna


Här kommer ett videoklipp där jag talar om “Strategier i lärandet”. Det är det tredje klippet i en videoserie utifrån min senaste bok “Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”.


Elever förväntas använda strategier i sitt lärande, både ämnesspecifika Läs mera →

Läs mera...
, , ,
Likvärdighet, Metakognition, Metakognitiva strategier, strategier i lärande, Undervisning
Lämna en kommentar

Medierat lärande för det 21:a århundradet

skolutvecklarna

Jag är glad och stolt över vår senaste bok kring medierat lärande som precis släppts i samarbete med National Institute of Education i Singapore (NIE) i höst. I mitt kapitel beskriver jag historiken kring metakognition och exekutiva funktioner, med referens Läs mera →

Läs mera...
, ,
Förmågor, Lärmiljöer, Medierat lärande, Metakognition, Metakognitiva strategier, Undervisning
Lämna en kommentar

Recension av boken

skolutvecklarna

Jag är glad över den fina recensionen i tidningen Specialpedagogik av min senaste bok ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”.

Du kan läsa hela recensionen genom att klicka på länken nedan:

Samverkan mellan kunskaper och förmågor

Läs mera...
, , ,
Bedömning, Förmågor, Lärmiljöer, Metakognition, Metakognitiva strategier, PASS-modellen, Skola, Skolutveckling, Undervisning
Lämna en kommentar

Metakognitiva brister bakom sviktande arbetsminneskapacitet

skolutvecklarna

Trots att forskning visar på att arbetsminneskapacitet inte är en förmåga, utan består av flera underliggande neurokognitiva processer som samspelar dynamiskt (1), så möter jag ofta ett resonemang i skolan som om det är en statisk kapacitet på en endimensionell Läs mera →

Läs mera...
, ,
Arbetsminne, Metakognition, Metakognitiva strategier, PASS-modellen, Skola, Undervisning
Lämna en kommentar

Studieteknik på gymnasiet – en fråga om metakognition och planeringsförmåga

skolutvecklarna

Eleverna i samhällsklassen på gymnasiet ska få en större arbetsuppgift som de ska arbeta med över tid. Uppgiften ska skickas in digitalt torsdag ett antal veckor senare, kl 23.59. Eleverna får målen och betygskriterierna bifogade arbetsuppgiften. Läraren har en genomgång Läs mera →

Läs mera...
, ,
Förebyggande arbete, Gymnasiet, Metakognition, Metakognitiva strategier, Okategoriserade, PASS-modellen, Skola, Undervisning
1 kommentar

Äntligen är den här…

skolutvecklarna

…min nya bok “Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”!

Här nedanför kan du ta del av en video där jag pratar om boken:

Boken finns att beställa via vår webshop till förmånligt pris: http://bit.ly/attutvecklaförmågor

Den finns Läs mera →

Läs mera...
Metakognitiva strategier, Motivation, PASS-modellen
Lämna en kommentar