Jag vill tipsa om två av höstens mycket uppskattade utbildningar som utgör två viktiga ben i ett fungerande barn- och elevhälsoarbete på en förskola eller…
Är du nyfiken på PASS-modellen, och hur man kan kartlägga hur elevers varierande förmågor påverkar deras möte med undervisningen? Tidigare i vår deltog jag i…
När vi tänker på planering tänker vi kanske främst på att det är viktigt att förbereda sig innan man genomför något. Eller vikten av arbetsscheman…
Vad vet vi egentligen om elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd i Sverige? Vi kan titta på Skolverkets årliga rapport och se…
Jag fick förmånen att delta i podden Skolprat för att prata med Karin Rådberg och Petter Enlund om sambanden mellan elevers kunskaper och deras förmågor,…
Nyligen föreläste jag på fina årliga Elevhälsans dag i Jönköping! Hur förstår vi elevernas olika förutsättningar och behov, och arbetet för att utjämna skillnader och…
Jag är glad över den fina recensionen i tidningen Specialpedagogik av min senaste bok ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”. Du kan läsa…
Trots att forskning visar på att arbetsminneskapacitet inte är en förmåga, utan består av flera underliggande neurokognitiva processer som samspelar dynamiskt (1), så möter jag…
Eleverna i samhällsklassen på gymnasiet ska få en större arbetsuppgift som de ska arbeta med över tid. Uppgiften ska skickas in digitalt torsdag ett antal…
I LGR11 förekommer ordet ”resonemang” och ”resonera” 480 gånger i målformuleringarna. Huvudsakligen ska de ”föra” resonemang. Eleverna ska sedan resonera i t ex ”utvecklade och…