Skolreformer | Skolutvecklarna Sverige

Om inkludering och stödsystem under tryck – lärdomar för Förbättrat stöd-reformen

Jag har under flera år återkommit till Storbritannien på bloggen. Inte därför att landet är en förebild i alla avseenden, utan därför att internationella jämförelser ofta fungerar som en spegel och nyttig decentrering. I år räknar jag in tio år som gästforskare i Storbritannien. Det som händer där synliggör sådant som också finns hos oss …

Läs mer

På spaning efter en förbättad elevhälsa och förbättrat stöd – Vad kan vi lära oss av SEND-krisen i England?

När man följer utvecklingen i Storbritannien och särskilt England på nära håll, vilket jag har möjlighet till som gästforskare, är det svårt att inte dra paralleller till Sverige. England har gjort resan med att lyfta fram kognitionsvetenskap i sina olika styrdokument, vilket jag skrivit om tidigare här. Där genomfördes också på 2010-talet skolreformer som förbättrat …

Läs mer

En förbättrad elevhälsa – men börjar vi i rätt ände?

Svensk skola står inför reformer och där ingår fokus på elevhälsan. Jag läser delrapporter, återbesöker direktiven och tar del av olika debattinlägg. Flera reformförslag kring läroplan, lärarutbildning, stödinsatser och elevhälsa har presenterats. Regeringens direktiv till utredningen om en förbättrad elevhälsa rymmer både höga ambitioner och konkreta förslag, däribland ökad tillgänglighet, stärkt arbete med psykisk hälsa …

Läs mer

Utmaningar med att implementera Science of Learning i utbildningssystemet – UNESCO dag 2

På Unesco-konferensens eftermiddag 2 lyftes exempel på implementering på policy och lärarutbildningsnivå internationellt. Det såg nästan ut som en tanke, då utbildningsdepartementet i Sverige samma dag tog emot betänkandet ”Utveckla lärar- och förskollärarutbildningarna”. Jag återkommer till denna framöver på bloggen. Jag ser paralleller till England där till exempel rekommendationer för lärare i ett tidigt skede …

Läs mer

En skola, utbildningspolitik och skolreformer baserade på Science of Learning? UNESCO-konferens 2-3 december 2024

I Sverige pågår diskussioner om hur vi kan öka implementeringen av välbeforskade arbetsmetoder i förskola och skola. Ett exempel är diskussionen om tidig läs- och skrivutveckling. Begrepp som vetenskaplig grund, evidensbaserade och evidensinformerade arbetssätt flyger runt i skoldebatterna. Science of Learning är ett sådant begrepp som lyfts alltmer internationellt. Science of Learning är en bred …

Läs mer

Kategori: Skolreformer

Om inkludering och stödsystem under tryck – lärdomar för Förbättrat stöd-reformen

På spaning efter en förbättad elevhälsa och förbättrat stöd – Vad kan vi lära oss av SEND-krisen i England?

En förbättrad elevhälsa – men börjar vi i rätt ände?

Utmaningar med att implementera Science of Learning i utbildningssystemet – UNESCO dag 2

En skola, utbildningspolitik och skolreformer baserade på Science of Learning? UNESCO-konferens 2-3 december 2024

VÄLKOMMEN TILL PETRI PARTANENS BLOGG

Sök bland tidigare inlägg

Prenumerera på Petris blogg

KATEGORIER INLÄGG