Metakognitiva strategier | Skolutvecklarna Sverige

Vilken roll spelar handledningsmetodiken för elevhälsoarbetet – samt – PASS-modellen som verktyg för kartläggning och utredning av behov

Jag vill tipsa om två av höstens mycket uppskattade utbildningar som utgör två viktiga ben i ett fungerande barn- och elevhälsoarbete på en förskola eller skola: ”En fungerande handlednings- och samtalsmetodik är en av de viktigaste framgångsfaktorerna för ett främjande, förebyggande och åtgärdande arbete på en förskola eller skola.” Vi har alla varit på både …

Läs mer

Vad är en strategi, egentligen? Om strategier i lärandet

Här kommer ett videoklipp där jag talar om ”Strategier i lärandet”. Det är det tredje klippet i en videoserie utifrån min senaste bok ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”. Elever förväntas använda strategier i sitt lärande, både ämnesspecifika och ämnesgenerella strategier. I LGR förekommer strategier 267 gånger och i GY11 120 gånger, typ. …

Läs mer

Medierat lärande för det 21:a århundradet

Jag är glad och stolt över vår senaste bok kring medierat lärande som precis släppts i samarbete med National Institute of Education i Singapore (NIE) i höst. I mitt kapitel beskriver jag historiken kring metakognition och exekutiva funktioner, med referens till Vygotskijs och Lurias forskning, samt Feuersteins forskning kring medierat lärande. Jag beskriver där hur …

Läs mer

Recension av boken

Jag är glad över den fina recensionen i tidningen Specialpedagogik av min senaste bok ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”. Du kan läsa hela recensionen genom att klicka på länken nedan:

Läs mer

Metakognitiva brister bakom sviktande arbetsminneskapacitet

Trots att forskning visar på att arbetsminneskapacitet inte är en förmåga, utan består av flera underliggande neurokognitiva processer som samspelar dynamiskt (1), så möter jag ofta ett resonemang i skolan som om det är en statisk kapacitet på en endimensionell skala. Detta leder i sin tur till förenklade pedagogiska slutsatser baserade på t ex en …

Läs mer

Studieteknik på gymnasiet – en fråga om metakognition och planeringsförmåga

Eleverna i samhällsklassen på gymnasiet ska få en större arbetsuppgift som de ska arbeta med över tid. Uppgiften ska skickas in digitalt torsdag ett antal veckor senare, kl 23.59. Eleverna får målen och betygskriterierna bifogade arbetsuppgiften. Läraren har en genomgång inför arbetet och eleverna får ställa frågor. En grupp av elever sätter ganska snart igång, …

Läs mer

Hur förstår vi begreppet metakognition…?

Hur förstår vi begreppet metakognition…? Hej! Här följer första videoklippet i serien ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”. För er som prenumererar på bloggen har vi tidigare skickat ut en exklusiv förhandsvisning. Avsnitt 1 kring ”Metakognition” finns här: https://youtu.be/Q3CWMcrFs_M Dagens tema: Metakognition är så mycket mer än bara att fråga eleverna ”hur de tänkte” …

Läs mer

Äntligen är den här…

…min nya bok ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”! Här nedanför kan du ta del av en video där jag pratar om boken: Boken finns att beställa via vår webshop till förmånligt pris: http://bit.ly/attutvecklaförmågor Den finns också via de vanliga nätbokhandlarna. Med vänlig hälsning, Petri Partanen

Läs mer

”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund – i skolan”

Då är äntligen min nya bok ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund – i skolan” på väg till tryckning. Den beräknas börja levereras i januari. I boken tar jag min utgångspunkt i läroplanernas formuleringar att elever ska lära sig kunskaper och utveckla förmågor. Men, hur kan vi förstå relationen mellan kunskaper och förmågor? Och vad …

Läs mer

Reportage om ”Metakognitivt arbetssätt i undervisningen”

På Pedagog Östersunds hemsida finns ett fint reportage om utbildningen och FoU-projektet ”Metakognitivt arbetssätt i undervisningen”. Det handlar om att utveckla ett gemensamt språk för hur vi förstår och kan arbeta systematiskt med metakognition. Denna gång berörde vi också hur metakognition, motivation och självbestämmande (autonomi) hänger ihop: http://pedagog.ostersund.se/wordpress/?p=1595869

Läs mer

Kategori: Metakognitiva strategier

Vilken roll spelar handledningsmetodiken för elevhälsoarbetet – samt – PASS-modellen som verktyg för kartläggning och utredning av behov

Vad är en strategi, egentligen? Om strategier i lärandet

Medierat lärande för det 21:a århundradet

Recension av boken

Metakognitiva brister bakom sviktande arbetsminneskapacitet

Studieteknik på gymnasiet – en fråga om metakognition och planeringsförmåga

Hur förstår vi begreppet metakognition…?

Äntligen är den här…

”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund – i skolan”

Reportage om ”Metakognitivt arbetssätt i undervisningen”

VÄLKOMMEN TILL PETRI PARTANENS BLOGG

Sök bland tidigare inlägg

Prenumerera på Petris blogg

KATEGORIER INLÄGG