Petri Partanens blogg | Skolutvecklarna Sverige

”Att utveckla elevhälsa – Fortbildningsdag med Petri Partanen, 15 mars 2021

Jag är glad att kunna meddela att vi nu fastställt nytt datum för ”Att utveckla elevhälsa – föreläsningsdag med Petri Partanen” för skolledare, elevhälsopersonal, -team, lärare och annan skolpersonal. Den 15:e mars 2021 genomförs dagen, digitalt med nytt uppdaterat innehåll. Passa på att stanna upp mitt i steget, och ta nya tag i utvecklingen av …

Läs mer

Kartläggning för lärande – med PASS

I ett antal kommuner pågår implementering av PASS-modellen som en del i ett arbete för att utveckla ”Kartläggning för Lärande”. När vi genomförde våra två senaste certifieringskurser i början av november dels för specialpedagoger, speciallärare och logopeder, samt för psykologer, hade vi ett gemensamt moment där vi presenterade viktiga lärdomar så långt om hur implementeringsarbetet …

Läs mer

”Vad gör dom i elevhälsoteamet, egentligen?” – om vikten av att arbeta med grupprelationer

Så är höstlovet, läslovet eller novemberlovet här och kanske ett tillfälle att bromsa upp och reflektera tillbaka kring uppstarten, och samla kraft inför arbetet fram till jul. I förra veckan genomförde vi ”Fortsättningskursen i handlednings- och samtalsmetodik för specialpedagoger och speciallärare” med deltagare både digitalt och fysiskt på plats. Ett tema som vi jobbar en …

Läs mer

”Educational Neuroscience” – ett spännande fält för skolan?

I veckan fick jag äran att inleda ”Centre for Educational Neurosciences” spännande seminarieserie på UCL Institute of Education, och Birkbeck, University of London, med en föreläsning om min forskning kring underliggande förmågors roll i lärandet. Jag fokuserade särskilt på metakognition och planeringsförmåga som utgör så kallade komplexa exekutiva funktioner, och påverkar elevers lärande på ett …

Läs mer

Varför har elever så olika förutsättningar att lära sig studiestrategier?

Arbetet med att utveckla förståelsen kring förmågors roll för lärandet fortsätter! Idag har jag föreläst för de kloka engagerade lärarna på S:t Botvids Gymnasium i Norsborg om hur vi kan främja elevers studiestrategier utifrån en fördjupad förståelse för förmågor. Varför lär sig och använder en del elever studiestrategier på ett framgångsrikt sätt, och andra inte, …

Läs mer

PASS, differentiering och inkludering

Idag föreläser jag på konferensen ”Differentiering och inkludering” och pratar om hjärnan, PASS-processer och hur vi måste ta hänsyn till dessa i undervisningens utformning och i arbetet med att göra lärandet tillgängligt för våra barn och elever. Vill du lära dig mer om PASS-processerna genomför vi vår Certifieringskurs i PASS och CAS 3-4 november som …

Läs mer

En intensiv höst…

En intensiv höst har dragit igång med föreläsningar, handledningsuppdrag och workshops för att utveckla det främjande och förebyggande arbetet på förskolor och skolor runt om i Sverige. Att utveckla kartläggnings- och utredningsarbetet för elever i behov av stöd har varit ett aktuellt tema i flera kommuner. Ett annat tema har varit att utveckla huvudmannens styrning …

Läs mer

Handlednings- och samtalsmetodik

Då är vi inne på tredje dagen av ”Handlednings- och samtalsmetodik för specialpedagoger och speciallärare, I”. Denna gång med deltagare både på plats och digitalt! Så mycket kloka tankar och generöst delande av erfarenheter, så att det känns som att vi blir en grupp oavsett plats. I höst fortsätter vi med både fortsättningskurser och certifieringskurser …

Läs mer

Hur ser sambanden mellan elevers olika förmågor och deras behov av stöd ut i den svenska skolan?

Under veckan 10-12 augusti deltog jag på EARLIs konferens ”Learning difficulties and inclusion” anordnad på nätet av UCL Institute of Education i London (se föregående blogginlägg för en sammanfattning). Där presenterade jag min och Billy Janssons studie ”First exploration of neurocognitive abilities in Swedish schoolchildren with and without Special Educational Needs”. Nedan följer ett referat: …

Läs mer

Rapport från EARLIs konferens om skolsvårigheter och inkludering

Jag deltog i EARLIs forskningskonferens 10-12 augusti anordnat av mitt gästuniversitet UCL Institute of Education i London, via nätet. Temat i år var ”Learning difficulties and Inclusion”. I detta blogginlägg kommer jag att sammanfatta några intressanta föreläsningar och diskussioner. I nästa blogginlägg kommer jag att referera till vår spännande forskning kring elevers förmågor i det …

Läs mer

Petris blogg

”Att utveckla elevhälsa – Fortbildningsdag med Petri Partanen, 15 mars 2021

Kartläggning för lärande – med PASS

”Vad gör dom i elevhälsoteamet, egentligen?” – om vikten av att arbeta med grupprelationer

”Educational Neuroscience” – ett spännande fält för skolan?

Varför har elever så olika förutsättningar att lära sig studiestrategier?

PASS, differentiering och inkludering

En intensiv höst…

Handlednings- och samtalsmetodik

Hur ser sambanden mellan elevers olika förmågor och deras behov av stöd ut i den svenska skolan?

Rapport från EARLIs konferens om skolsvårigheter och inkludering

VÄLKOMMEN TILL PETRI PARTANENS BLOGG

Sök bland tidigare inlägg

Prenumerera på Petris blogg

KATEGORIER INLÄGG