Dyslexi | Skolutvecklarna Sverige

Alla pratar om matematik- och läs- och skrivutveckling – men hur mår eleverna?

Medan matematik- och läs- och skrivresultaten och de universallösningar som behövs diskuteras i offentligheten går varje dag elever med varierande ryggsäckar av svårigheter till skolan, och lärare och elevhälsopersonal möter eleverna i och omkring undervisningen. I mitt arbete som psykolog i skolan har jag mött många av dessa elever i samband med utredningar av både …

Läs mer

Om PASS-forskningen kring elever som inte når målen i svenska skolan – och elever med NPF och 2E

Så är fina PSIFOS-konferensen igång, i Umeå denna gång, 13-15 september. PSIFOS är Sveriges Psykologförbunds yrkesförening för psykologer i förskola och skola. En massa spännande föreläsningar och workshops anordnas med utgångspunkt från psykologins roll i förskola och skola. Imorgon torsdag föreläser jag och Niklas Fröst om vårt arbete med att utveckla forskningen och praktiken utifrån …

Läs mer

”Hallå! Kan ni lyssna på mig nu?!” – om elevers uppmärksamhet

EARLI dag 1 – 22 augusti Så befinner jag mig på EARLI 2023 i Thessaloniki, en konferens som hålls varannat år och lockar forskare av en enastående tvärvetenskaplig bredd av utbildningsvetenskap, pedagogik, pedagogisk psykologi och neurovetenskap, m.m. Det är sannerligen inspirerande att gå mellan ett seminarium om lekens betydelse för förskolebarns lärande, och neurokognitiv forskning …

Läs mer

Om elevers läsutveckling och PASS – rapport från föreläsning för Dyslexiföreningen

En intensiv hösttermin går in i ett höstlov, ibland även kallat ”läslov”. I veckan föreläste jag för Svenska Dyslexiföreningen Väst om PASS-forskning i relation till läs-, skriv-, matematik- och språkutveckling. Veckan sammanföll också med att jag och min kollega Niklas utbildade ett tjugotal psykologer och ett fyrtiotal specialpedagoger, speciallärare, lärare och logopeder i PASS. Vi …

Läs mer

Från PASS till läs-, skriv-, matematik- och språkutveckling

Läs- och skrivsvårigheter liksom dyslexi berör så många barn, unga och vuxna i vårt samhälle. När jag började arbeta som psykolog i skolan samarbetade jag en hel del med vårt Läspedagogiska Centrum (LPC) på Elevhälsan i Östersund, som var delaktiga i att utveckla kartläggningsmaterialet Fonolek, som fått stor spridning i Sverige. På den tiden, mitten …

Läs mer

Kategori: Dyslexi

Alla pratar om matematik- och läs- och skrivutveckling – men hur mår eleverna?

Om PASS-forskningen kring elever som inte når målen i svenska skolan – och elever med NPF och 2E

”Hallå! Kan ni lyssna på mig nu?!” – om elevers uppmärksamhet

Om elevers läsutveckling och PASS – rapport från föreläsning för Dyslexiföreningen

Från PASS till läs-, skriv-, matematik- och språkutveckling

VÄLKOMMEN TILL PETRI PARTANENS BLOGG

Sök bland tidigare inlägg

Prenumerera på Petris blogg

KATEGORIER INLÄGG