lärande | Skolutvecklarna Sverige

Cognitive Load Theory – en teori som varje lärare bör känna till…?

Del 2: CLT och undervisningsstrategier I förra inlägget introducerade jag den teoretiska bakgrunden till Cognitive Load Theory (CLT) som är en inflytelserik välbeforskad pedagogisk-psykologisk teori om hur vår kognition påverkar lärandet. Du kan läsa inlägget här. Kortversionen av CLT är att arbetsminnet kan överbelastas på grund av kunskapers komplexitet eller uppgifters utformning, eller på grund …

Läs mer

Cognitive Load Theory – en teori som varje lärare bör känna till…? Del 1

Del 1: Var kommer CLT ifrån och vart är den på väg…? I min internationella utblick som forskare noterar jag att Cognitive Load Theory (CLT) refereras allt oftare som influens för lärare i deras undervisningspraktik. CLT kan översättas till kognitiv belastningsteori och är grundat av den australiensiske forskaren i pedagogisk psykologi John Sweller. Även om …

Läs mer

Då är vi igång igen…

Då är vi i gång igen med utbildningen i ”Handlednings- och samtalsmetodik för specialpedagoger, speciallärare, m.fl.”. I över tjugo år har jag hållit i denna utbildning med deltagare från förskola, grundskola, gymnasium och vuxenutbildning. De senaste åren har inneburit en transformation till digital utbildning – och det har fungerat över förväntan. 36 st specialpedagoger, speciallärare, …

Läs mer

Kategori: lärande

Cognitive Load Theory – en teori som varje lärare bör känna till…?

Cognitive Load Theory – en teori som varje lärare bör känna till…? Del 1

Då är vi igång igen…

VÄLKOMMEN TILL PETRI PARTANENS BLOGG

Sök bland tidigare inlägg

Prenumerera på Petris blogg

KATEGORIER INLÄGG