fbpx
skolutvecklarna.se

Vad är en strategi, egentligen? Om strategier i lärandet

skolutvecklarna


Här kommer ett videoklipp där jag talar om “Strategier i lärandet”. Det är det tredje klippet i en videoserie utifrån min senaste bok “Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”.


Elever förväntas använda strategier i sitt lärande, både ämnesspecifika Läs mera →

Läs mera...
, , ,
Likvärdighet, Metakognition, Metakognitiva strategier, strategier i lärande, Undervisning
Lämna en kommentar

Medierat lärande för det 21:a århundradet

skolutvecklarna

Jag är glad och stolt över vår senaste bok kring medierat lärande som precis släppts i samarbete med National Institute of Education i Singapore (NIE) i höst. I mitt kapitel beskriver jag historiken kring metakognition och exekutiva funktioner, med referens Läs mera →

Läs mera...
, ,
Förmågor, Lärmiljöer, Medierat lärande, Metakognition, Metakognitiva strategier, Undervisning
Lämna en kommentar

Recension av boken

skolutvecklarna

Jag är glad över den fina recensionen i tidningen Specialpedagogik av min senaste bok ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”.

Du kan läsa hela recensionen genom att klicka på länken nedan:

Samverkan mellan kunskaper och förmågor

Läs mera...
, , ,
Bedömning, Förmågor, Lärmiljöer, Metakognition, Metakognitiva strategier, PASS-modellen, Skola, Skolutveckling, Undervisning
Lämna en kommentar

Metakognitiva brister bakom sviktande arbetsminneskapacitet

skolutvecklarna

Trots att forskning visar på att arbetsminneskapacitet inte är en förmåga, utan består av flera underliggande neurokognitiva processer som samspelar dynamiskt (1), så möter jag ofta ett resonemang i skolan som om det är en statisk kapacitet på en endimensionell Läs mera →

Läs mera...
, ,
Arbetsminne, Metakognition, Metakognitiva strategier, PASS-modellen, Skola, Undervisning
Lämna en kommentar

Studieteknik på gymnasiet – en fråga om metakognition och planeringsförmåga

skolutvecklarna

Eleverna i samhällsklassen på gymnasiet ska få en större arbetsuppgift som de ska arbeta med över tid. Uppgiften ska skickas in digitalt torsdag ett antal veckor senare, kl 23.59. Eleverna får målen och betygskriterierna bifogade arbetsuppgiften. Läraren har en genomgång Läs mera →

Läs mera...
, ,
Förebyggande arbete, Gymnasiet, Metakognition, Metakognitiva strategier, Okategoriserade, PASS-modellen, Skola, Undervisning
1 kommentar